孩子从幼儿园小班开始在线下少儿英语培训机构学习，历时近三年，如今已经转到线上。很庆幸在孩子学英语兴趣逐渐衰减的情况下，换到了线上，又燃起了他学习的兴趣和自信。总以为要写点儿什么，记载一下这几年的体会。芮芮在差几个月三岁的时候，第一次试听了线下实体课程，是收到对方老师在他暂时就读的幼儿园外面散发传单后，几个家长商量着一起去试听。

一方面是作为家长，深深地认同孩子正处在语言敏感期，不能延长；另一方面，派单老师送的sticker贴贴纸对孩子们起到了很大的蛊惑作用。孩子在一间课堂试听，家长被集中到一间集会室授课，先是儿童生长心理学里关于语言学习的一小部门理论，之后就是贯注、宣介这家培训机构的历史和辉煌成就，历时一个小时左右。

聚会会议完了就被带到孩子的上课课堂开始结果展示。许多家长惊喜的发现自己的孩子经由短短的训练后，竟然能够完整的说出五句英语自我先容（I’m Bob .I’m 3.I’m a boy. I’m cute. Thanks.），额，汗！是不是很 “神奇”。我的一个同事第一个付了钱，之后几个其他家长也交了一个周期的学费，然后，他们的孩子就捧着一个一人高的巨型奥特曼在其他小朋侪羡慕到流口水的状态脱离了。

开会授课期间，我查了公司资质（总部在沈阳），师资气力（中教为主，一个校区约40个老师），以及视频观摩了教学片段（8-10人班）后，并没有报名，因为这是第一家试听，总要孩子多试几家，看看效果同时问问孩子的意见。可是我显着感受到孩子被谁人奥特曼深深的吸引了，因为他获得的只是一个巴掌大的小奥特曼，横竖开车回家的路上，耳边一直是他的强烈想拥有大号奥特曼的言语。

后面选了离家较近的两家另有一家全国连锁较知名的英语培训机构（因为审核原因就不说名字了）模式划分为四人班、六人班、一对一。营销模式没有第一家那么简朴粗暴，客服服务态度细腻了许多，体验对好比下：对我孩子，4人班效果最好（这在线上也充实体现出来）；收费第一家买办类型的最自制，1对1最贵；都是中教，配有外教。

两周后最后还是选了第一家，距离稍远（欠好停车），价钱最自制，班次人数最多，基于的思量主要是孩子意愿。一方面机构老师联系的最勤快，另一方面，孩子的几个同学都报名了，平时比力要好，在加之巨型奥特曼的诱惑，以及另外三个同事已经上中班的孩子早半年也上了这家机构（感受是一样被忽悠过来的，汗！）。

就这样，我感受是挟裹着给孩子报了名，巨型奥特曼得手，孩子开始了两年多的线下英语之路，总结一下教学方面的感受吧。1、课程设置方面：（1）内容设置：基本合理。初阶版三本书：Book 1: 26个字母巨细写以及对应的简朴单词认读，另外就是词组。

A—Apple—on the tree; B—Bee—fly fly flyBook 2：简朴词：Red white table orange 等常见名词 以及简朴动词：run , jump ; 简朴句：I am Rock. 问答。How are you? — I’m fine.Book 3: 文章。Welcome to the VTV weather report. I’m Leo. How is the weather today? It’s sunny in Beijing.自然拼读贯串始终，正拼、反拼，到Book 3 基本实现3-4个字母单词自然拼读。

（2）进度调控：中规中矩，初期偏快，后期偏慢。给人的感受就是前期为了给家长看出效果有点急功近利，后期因为基础不牢或者其他原因，有些不得不慢。（3）涉及语法句型：一般现在时，祈使句，what where who 疑问句，一般举行时，一般已往时；后面半年就是温习背诵book3加上常见字（and the a we you they it can 之类)。（4）时间摆设:不太合理。

一周一次课，三个课时集中教授，切合部门没时间的家长，可是不切合幼儿学习习惯和语言学习纪律。2、授课模式方面 8-10人班，一个主讲老师，一个助教（很少存在），几个班共享的外教（印度、巴基斯坦等国），师资气力有点弱，跟高端的是没有措施比，委曲是中端下游吧。

学生粘性不是很强，甚至说是流失量较大。开始10人一个班，同一个幼儿园的一年半内都退了，后面其他同学也陆陆续续都退出了，只剩下2个最月朔个英语班的，履历了两次班级重组（几个班合并），人数增加到16人一个班，所幸老师没有换（中间有传过，但听说部门家长抵制下没有实现）。激励孩子主要靠奖品，sticker，上课历程中因为孩子多，谁嗓门大就表彰的次数多，这一点我和孩子都很反感，虽然明白老师的不容易，孩子多，年事小，把控局势不易，可是很庆幸带我孩子这个班的老师耐心算好的了，因为中间调课，有其他老师来代课，差距很是显着。

3、学习效果方面 总的来讲，我们初衷基实现，让孩子接触英语，熟悉字母和基本发音，熟练基本的自然拼读。价格是家长每周花费大量的时间监视孩子打卡（这是让家长和孩子都难受的是情感），效果差强人意吧。4、孩子状态方面：（1）兴趣：可能谈不上兴趣，因为对他的吸引力主要就在于和小朋侪在一起学习，更重要的每节课都有宝宝卡（3厘米*2厘米巨细的模拟美元卡片），而宝宝卡可以兑换小奖品。

（2）意愿：由开始愿意去，不到一年的时候基本就是不乐意去，到最后基本上是家长坚持，其实心里是不想去的。虽然每次到了学校还是能认真上课，也有比力好的兴趣，可是，能感受到他真的厌烦了。让我最担忧的是孩子后期开始反感英语，而不是反感去培训机构上课。

这也是促使我转战线上的部门原因。总结一下： 其实最开始我就清楚看到了这个线下机构的优势和劣势，可是没有更好的选择，而且没有真的指望孩子学到几多工具，英语能够何等卓越，在投入了许多精神后还是基本实现了目的。孩子学英语兴趣没有提升，反而下降。

作业基本是家长监视才气完成，还不是百分之百，因为我的精神也有限。所以，对这家机构的评测如下： 适合幼儿园买办之前的孩子学习最基础的字母认读、简朴单词认读，极简朴句型学习（因为老师顾不外来那么多孩子掌握）；家长需要有一定基础而且有时间精神来陪同孩子学习。学生流失过半后要思量换机构或者平台。最后说一下孩子转战线上的效果：纯北美外教教学，较为体系的课程设置，听说读写明白较为体系的课后训练，最重要的孩子兴趣显着恢复了，看动画片都开始找英文的小猪佩奇，海绵宝宝了。

固然，还是很谢谢这家培训机构的Iris老师，给孩子奠基了英语学习的基础，否则直接线上我发现也是一个痛苦的履历，幸运的是，最难的部门已经由去，现在孩子很适应线上，很自觉，录屏，训练，还会比力自己和尺度发音。

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